いちご狩りに行った日　〜栃木県益子町〜

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いちご狩りのハウスに入って、
最初のひとつを食べた瞬間。

ゆきんこが、にこにこしながら言いました。

本当に、ただの感想みたいな一言。
答えを求めているようでもなく、ただ「おいしい」があふれただけ。

でも、その一言で気づきました。
この甘さは、偶然じゃない。理由がきっと、どこかにある。

今日はその答えを出さない。
まずは一緒に、感じるところから始めてみます。

このブログでは、
ゆきママと小学1年生の娘・ゆきんこが、
「身近な体験を、学びに変える」ことをテーマに、
調味料づくりから始める本気の自由研究を中心に、
親子で楽しめる〈旅・アート・博物館や科学館での学び〉を発信しています。

「いちごはどうして甘いの？」

正直、理由はいくつか思い浮かびました。

「品種かな」「ハウス栽培だからかな」「太陽が関係ある？」「完熟度合いかな？」

でも、いちごを頬ばりながら説明するのは、なんか違う気がして。

私はこう返しました。

深く考えるのは、後にして！

ただ、一緒にいちごを食べながら、会話だけを続けました。

少し歩いて、別の列へ。

ゆきんこが主体的に何かを伝えてくるのをじっと待つ

その場で難しい説明はしませんでした。

しばらく食べ進めていくうちに、
ゆきんこが言いました。

一緒にやったのは、これだけ。

・畑の中をゆっくり一周する
・赤いいちごと、まだ白っぽいいちごを比べる
・大きいものと小さいものを並べる
・葉っぱの大きさを見る

「見る」「比べる」
それだけです。

食べながらどんどん出てくる疑問！→これが大切。

会話の中で、
こんな言葉が出てきました。

• 「赤いほうが甘いかも」
• 「あったかいところのほうが甘い？」
• 「小さいのはすっぱい？」

どれも、
食べながら出てきた考えです。

「まだ分からない」で終わる

結局、
答えは出しませんでした。
私も、どうして甘いのか。。はっきりとした答えは持ち合わせていません。
大人としてなんとなくわかる感覚としての答えのみ。

• なぜ甘くなるのか
• 何が関係しているのか

「気になるね」で終われたのが、すごく良かった。

親が必ずしも答えを持つ、いつもいつも質問に答えられる、ということは関係ないと思います。
本当の答えに対して、合っている・間違っている、ということは今の時点ではあまり関係ないように思います。本人が疑問を持ち、仮説を感じることが大切なのだと思います。

親が常に答えを持っていると、訂正したくなりますよね。
そうすると子どもならではの仮説が出てきません。
それはとてももったいないことです。考える機会を逃していることになります。
私は何かに疑問を持つことを大切に接しています。

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本人の疑問をどのように広げていく？

帰り際、
売店でいちごを見ていたとき。ゆきんこが聞きました。

私は、即答せずに返しました。

答えを出すためじゃなくて、確かめるために。

ここから、
次の探究が始まります。

最後に；いちご博士になろう！

今回のいちご狩りではいちごのハウスを初めてみて、たくさんいちごを食べて、手も口もベタベタになりました。

いちごが甘い理由は、たぶんひとつではありません。
太陽の光、品種、育て方、完熟のタイミング…。
今日わかったのは、「甘い！」と感じた瞬間に、調べたいことがたくさん生まれた、ということでした。

すぐに答えを知るよりも、
「なんでだろう？」を持ち帰る。
それだけで、今日はいちご博士への第一歩。

次は、いちごを買って、切って、煮て、味の変化を調べてみよう。
いちご博士への研究は、まだ始まったばかりです。

今日のまとめ

• 楽しい体験の最中に勉強を無理に持ち込まない！
• 会話だけで、十分に問いは生まれる。
• 親は説明しなくていい。
• 「気になるね」で終わらせると、続きたくなる。
  
  いちごが甘い理由も、味が違う理由も、まだはっきりとは分かりません。
  でも、「気づいたこと」「比べてみたいこと」「もう一回やってみたいこと」は、
  確実に増えているはずです。

次につながる研究はこちら

この日出てきた疑問をもとに、
次の研究に進んでいきます。

今回出てきた問いは、

この答えを探すために、
次は いちごを“料理”して確かめる ことにしました。

• 生のまま食べたとき
• 火を通したとき
• 砂糖を入れたとき

同じいちごなのに、
色・香り・甘さはどう変わるのか。

だから次は、
いちごジャムを作って、観察してみます。

👉 次の記事
▶小さな体験から、世界と出会う探究学習②実践編
「同じいちごなのに、ジャムにしたら味が変わるのはなぜ？」

▶ ①の記事に戻る
「調味料って何でできてるの？」と聞かれた日

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